Уважаемые коллеги! Дорогие друзья!

 

Приглашаем врачей, психологов и студентов старших курсов профильных вузов принять участие в программе «Личностно-ориентированная реконструктивная психотерапия. Подготовка уровня ЛОРП-практик» и обучиться главному психотерапевтическому методу Петербургской (Ленинградской) психотерапевтической школы!

 

Варианты участия и стоимость

1. Личностно-ориентированная реконструктивная психотерапия. Подготовка уровня ЛОРП-практик

Объем программы: 396 академических часов

Стоимость: 90 000 рублей (возможно оплата частями), при оплате до 10 сентября стоимость составит 86 000 рублей

 

2. Участие в отдельном модуле, объемом 36 академических часов

Стоимость: 10 000 рублей

 

3. Прохождение личностно-ориентированной динамической группы, объемом 72 академических часа 

Стоимость: 18 000 рублей

 
 

Принять участие

 
 

Условия приема: принимаются врачи-психотерапевты, психиатры, психиатры-наркологи, клинические (медицинские) психологи, общие и социальные психологи.

В соответствии с современным законодательством, в дополнительных образовательных программах могут принимать участие студенты старших курсов профильных вузов (медицинских и психологических) с получением подтверждающей справки, которая впоследствии (после получении диплома о высшем образовании) будет заменена на удостоверение о повышении квалификации.

Документ об образовании: по окончании обучения все слушатели получают удостоверение о повышении квалификации ИПМП им. Б.Д. Карвасарского установленного законодательством образца.

     

    Содержание программы

    Объем модуля: 36 академических часов 

    Даты проведения: 15 – 17 сентября 2022 года

    Объем модуля: 36 академических часов 

    Даты проведения: 20 – 22 октября 2022 года

    Объем модуля: 36 академических часов 

    Даты проведения: 15 – 17 декабря 2022 года

    Объем модуля: 36 академических часов 

    Даты проведения: 23 – 25 января 2023года

    Объем модуля: 36 академических часов 

    Даты проведения: 6 – 8 марта 2023 года

    Объем модуля: 36 академических часов 

    Даты проведения: 24 – 26 апреля 2023 года

    Объем модуля: 36 академических часов 

    Даты проведения: 1 – 3 июня 2023 года

    Объем модуля: 72 академических часа

    Даты проведения: 7 – 12 августа 2023 года

    • Модуль 9. Возможности личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии в психологической и профилактической помощи здоровым

    Объем модуля: 36 академических часов 

    Даты проведения: 21 – 23 сентября 2023 года

    Объем модуля: 36 академических часов 

    Даты проведения: 2 – 4 ноября 2023 года

     

     

    После каждой ступени будут проходить межцикловые встречи, где Вы сможете отработать полученные навыки, получить ответы на вопросы и обменяться опытом с коллегами. 

    Встречи разделяются на 3 типа:

    1. Группа поддержки по типу балинтовской группы

    2. Читательский клуб

    3. Разбор реальных кейсов (случаев) в образовательном формате

     

     

     

    Об Институте и команде, курирующий образовательную программу

    Мы команда Санкт-Петербургского Института психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, который на протяжении многих лет является лидером по подготовке психотерапевтов и медицинских психологов в России и странах постсоветского пространства. Наш преподавательский состав включает докторов и кандидатов наук, ведущих практиков в области современной психотерапии и медицинской психологии.

     

    НАЗЫРОВ Равиль Каисович

    Врач-психотерапевт, врач-психиатр, врач-нарколог.

    Доктор медицинских наук. Ректор Института психотерапии и медицинской психологии. Экс-Президент Российской Психотерапевтической Ассоциации (РПА). Главный редактор «Российского психотерапевтического журнала», автор 14 монографий и учебников, в т.ч. учебников для ВУЗов «Клиническая психология» и «Психотерапия». (СПб, 2012)

     

     

    ТАШЛЫКОВ Виктор Анатольевич

    Психиатр, психотерапевт, медицинский психолог.

    Заведующий кафедрой психотерапии СПб МАПО, в настоящее время профессор кафедры терапии и ревматологии им. Э.Э. Эйхвальда СЗГМУ им. И.И. Мечникова.

    Доктор медицинских наук, профессор.

     

     

    ИСУРИНА Галина Львовна

    Медицинский психолог.

    Сотрудница Отделения неврозов и психотерапии Института им. В.М. Бехтерева, в настоящее время доцент кафедры медицинской психологии и психофизиологии СПбГУ.

    Кандидат психологических наук, доцент.

     

    О программе

     

    Личностно-ориентированная (реконструктивная) психотерапия по Карвасарскому, Ташлыкову, Исуриной (ЛОРП) является основным психотерапевтическим методом Петербургской (Ленинградской) школы психотерапии и дальнейшим развитием патогенетической психотерапии В.Н. Мясищева. ЛОРП была создана в конце прошлого столетия. В разработке этого, пожалуй, лучшего психотерапевтического метода принимала участие большая группа специалистов из России и других стран. Руководил группой выдающийся отечественный психотерапевт и медицинскогий психолог Борис Дмитриевич Карвасарский, в течение многих лет бывший главой Петербургской (Ленинградской) школы психотерапии. Носители метода — ученики и последователи Б.Д. Карвасарского. Одним из них является и ректор нашего Института, Равиль Каисович Назыров. Создание, описание и доработка метода осуществляют и в настоящее время, в том числе нашим Институтом.

    ЛОРП многими отечественными и зарубежными специалистами рассматривается как наиболее научно-обоснованный психотерапевтический метод, по своим доказательным характеристикам не уступающий, а возможно, и опережающий методы когнитивно-поведенческой психотерапии. В нашей стране было выполнено более 120 научных, в том числе диссертационных, исследований, доказывающих безопасность и клиническую эффективность метода. В докторской диссертации ректора нашего Института целая глава посвящена изучению у больных невротическими расстройствами системы отношений личности и ее динамики в процессе психотерапии. Эта серия исследования была выполнена совместно с известным Тюменским психотерапевтом Н.Н. Мурычевой и позволила обосновать применение в клинике специального диагностического инструмента — оптимизированного варианта методики значимых отношений (МИЗО).

     

    Технологический инструментарий ЛОРП в значительной мере проработан для групповой формы работы, а для индивидуальной психотерапии в настоящее время дорабатывается в нашем Институте. ЛОРП не только входит в арсенал современного психотерапевта, но и занимают в нем ведущее место. Сейчас ЛОРП используют преимущественно в индивидуальной и групповой формах работы, но уже были предложены подходы к описанию и управлению психотерапевтической средой в условиях психотерапевтического учреждения и психотерапевтического сообщества, а также подходы семейно-супружеской психотерапии.

    К сожалению, в силу сложности создания ЛОРП разработка и описание метода не были завершены при жизни ее главного автора — Бориса Дмитриевича Карвасарского. В настоящий момент есть ряд вопросов, нуждающихся в доработке, хотя многие компоненты метода (понимание психического, теория нормы и патологии и технологический арсенал) в целом сформированы и хорошо зарекомендовали себя в клинической практике.

    ЛОРП изначально создавалась для применения в клинической практике психотерапевтического лечения невротических расстройств. Для этой группы пациентов ЛОРП, пожалуй, является наиболее обоснованным психотерапевтическим методом, в значительной мере превосходящим по эффективности все другие. Наряду с невротическими расстройствами, ЛОРП успешно применяют для лечения и реабилитации наркологических заболеваний, кризисных состояний, других пограничных расстройств и психосоматических заболеваний. В каждом случае на этапе диагностики определяют показания и противопоказания для включения ЛОРП в программу лечения. Другая возможность использования ЛОРП в клинике — включение этого метода в индивидуальные психотерапевтические программы, которые становятся основой для лечения и реабилитации широкого круга психических расстройств, зависимостей и психосоматических заболеваний.

    Несколько лет назад наш Институт приступил к широкой подготовке слушателей в методе ЛОРП в очном и дистанционном формате. Проанализировав результаты обучения, мы выяснили, что важной задачей нашего Института и основанного нами психотерапевтического сообщества является создание качественной этапной системы профессионального обучения данному методу на различных уровнях — от простого ознакомления широкого круга специалистов с его принципами и задачами, до глубочайшего освоения с целью использования в работе с большим спектром психических и психосоматических расстройств, супервизии, экспертной работе и обучении.

    И сейчас для повышения качества освоения ЛОРП и широкого внедрения ее в клиническую практику мы предлагаем систему уровневого обучения этому замечательному методу.

     

    Ориентировочное расписание отдельных модулей программы и учебный план занятий

     

    1. Личностно-ориентированная (реконструктивная) психотерапия и ее место в современной психотерапии

     

    Сроки проведения цикла: 15–17 сентября 2022 года

    Объем цикла: 36 уч. часов

    Форма проведения: ОНЛАЙН на платформе ZOOM

     

    Дата

    Наименование разделов

    Наименование учебных пар

    15 сентября 2022

    Теория отношений В.Н. Мясищева и ЛОРП (по Карвасарскому, Ташлыкову, Исуриной)

    Пара 1. Формирование образовательных задач и вопросов на модуль

    Пара 2. ЛОРП: история создания метода. Структура. Место ЛОРП в современной психотерапии

    Пара 3. Теория отношений личности В.Н. Мясищева. Личность в норме

    Пара 4. Концепция патологии в ЛОРП. Биопсихосциальная концепция: невротических расстройств

    16 сентября 2022

    Технические приемы ЛОРП (по Карвасарскому, Ташлыкову, Исуриной)

    Пара 1. Концепция патологии в ЛОРП: основные механизмы этиопатогенеза невротического расстройства

    Пара 2. Концепция патологии в ЛОРП: основные механизмы этиопатогенеза невротического расстройства

    Пара 3. Теория и методика психотерапевтической интервенции в ЛОРП. Основные этапы ЛОРП. Технические приемы конфронтации в ЛОРП. Этапы проработки интрапсихической проблематики

    Пара 4. Теория и методика психотерапевтической интервенции в ЛОРП. Основные этапы ЛОРП. Технические приемы конфронтации в ЛОРП. Этапы проработки интрапсихической проблематики

    17 сентября 2022

    Применение ЛОРП (по Карвасарскому, Ташлыкову, Исуриной) в клинической практике

    Пара 1. Технические приемы эмоционального корригирующего опыта в ЛОРП. Технические приемы поведенческого научения в ЛОРП

    Пара 2. Возможности ЛОРП в помощи пациентам различных клинических групп и здоровым людям

    Пара 3. Клинический анализ психотерапевтического случая (КАПС): практика психотерапевтической диагностики и интервенции в методе ЛОРП с реальным пациентом

    Пара 4. КАПС: практика психотерапевтической диагностики и интервенции в методе ЛОРП с реальным пациентом. Подведение итогов модуля

    *Институт оставляет за собой право изменить содержание программы в пределах 10% занятий, а также изменить ответственных за преподавание отдельных занятий при сохранении общего качества образования.

     

    2. Теория отношений В.Н. Мясищева: мишени психологической помощи, личность в норме и патологии

     

    Сроки проведения цикла: 20–22 октября 2022 года

    Объем цикла: 36 уч. часов

    Форма проведения: ОНЛАЙН на платформе ZOOM

     

    Дата

    Наименование разделов

    Наименование учебных пар

    20 октября 2022

    Теория отношений В.Н. Мясищева

    Пара 1. Формирование образовательных задач и вопросов на модуль

    Пара 2. Теория отношений личности В.Н. Мясищева. Формирование личности в динамике. Основные свойства личности

    Пара 3. Соотношение различных элементов личности в концепции В.Н. Мясищева: доминирующие отношения личности, психические свойства личности, динамические характеристики личности, характер личности

    Пара 4. Структура диагностического интервью, направленного на изучение и описание личности пациента

    21 октября 2022

    Личность в норме и патологии

    Пара 1. Личность в норме. Личностные факторы социальной эффективности

    Пара 2. Личность в патологии. Основные мишени психологической помощи

    Пара 3. Практикум: изучение и описание личности на модели обучающихся

    Пара 4. Практикум: изучение и описание личности на модели обучающихся

    22 октября 2022

    Применение теории отношений В.Н. Мясищева в клинической практике

    Пара 1. Практика психотерапевтической диагностики и интервенции в методе ЛОРП с реальным пациентом

    Пара 2. Практика психотерапевтической диагностики и интервенции в методе ЛОРП с реальным пациентом

    Пара 3. Концептуализация случая в теории отношений В.Н. Мясищева: объяснение личностных причин страдания, планирование интервенции

    Пара 4. Личностно-ориентированное и неличностное воздействие. Ключевые отличия. Подведение итогов модуля

    *Институт оставляет за собой право изменить содержание программы в пределах 10% занятий, а также изменить ответственных за преподавание отдельных занятий при сохранении общего качества образования.

     

    3. Концепция патологии в личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии: невротические расстройства с позиции Ленинградской школы психотерапии

     

    Сроки проведения цикла: 15-17 декабря 2022 года

    Объем цикла: 36 уч. часов

    Форма проведения: ОНЛАЙН на платформе ZOOM

     

    Дата

    Наименование разделов

    Наименование учебных пар

    15 декабря 2022

    Невротические расстройства с позиции Ленинградской школы психотерапии

    Пара 1. Формирование образовательных задач и вопросов на модуль

    Пара 2. Современные представления о невротических расстройствах в медицине

    Пара 3. Невротические расстройства с позиции Ленинградской школы психотерапии

    Пара 4. Этиопатогенетические факторы невротического расстройства. Три основных вида интрапсихического конфликта в ЛОРП

    16 декабря 2022

    Диагностика невротического расстройства в ЛОРП

    Пара 1. Изучение истории жизни и болезни пациента. Структура интервью

    Пара 2. Негативная диагностика в рамках диагностики невротического расстройства

    Пара 3. Практикум: позитивная диагностика невротического расстройства на модели кейсов пациентов. Концептуализация случая с выделением ведущего конфликта

    Пара 4. Практикум: позитивная диагностика невротического расстройства на модели обучающихся. Концептуализация случая с выделением ведущего конфликта

    17 декабря 2022

    Стратегии ЛОРП в лечении невротических расстройств

    Пара 1. КАПС пациента с невротическим расстройством

    Пара 2. КАПС пациента с невротическим расстройством

    Пара 3. Стадии невротического расстройства. ЛОРП на различных стадиях невротического расстройства

    Пара 4. ЛОРП невротических расстройств с различной симптоматикой. Подведение итогов модуля

    *Институт оставляет за собой право изменить содержание программы в пределах 10% занятий, а также изменить ответственных за преподавание отдельных занятий при сохранении общего качества образования.

     

    4. Коммуникация в личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии. Формирование терапевтических отношений, позиция ЛОРП-терапевта

     

    Сроки проведения цикла: 23-25 января 2023 года

    Объем цикла: 36 уч. часов

    Фома проведения: ОНЛАЙН на платформе ZOOM

     

    Дата

    Наименование разделов

    Наименование учебных пар

    23 января 2023

    Основные позиции терапевта в ЛОРП. Модель первой встречи

    Пара 1. Формирование образовательных задач и вопросов на модуль

    Пара 2. Основные этапы ЛОРП и коммуникативные позиции терапевта на каждой из них

    Пара 3. Модель первой встречи в ЛОРП

    Пара 4. Тренинг: модель первой встречи в ЛОРП

    24 января 2023

    Формирование терапевтических отношений в ЛОРП

    Пара 1. Формирование терапевтических отношений в ЛОРП. Прорыв в область значимых отношений. Индикаторы эффективности

    Пара 2. Тренинг: прорыв в область значимых отношений

    Пара 3. Основные принципы коммуникации в ЛОРП. Индикаторы эффективности. Формирование речевых заготовок, позволяющих объяснить принципы ЛОРП

    Пара 4. Практикум: сообщение о принципах ЛОРП. Ответы на сложные вопросы пациента

    25 января 2023

    Основные ошибки коммуникации в ЛОРП в условиях реальной клинической практики

    Пара 1. Практика коммуникации в методе ЛОРП с реальным пациентом

    Пара 2. Практика коммуникации в методе ЛОРП с реальным пациентом

    Пара 3. Основные терапевта ошибки в коммуникации ЛОРП. Разбор кейсов

    Пара 4. Завершение случая в ЛОРП. Подведение итогов модуля

    *Институт оставляет за собой право изменить содержание программы в пределах 10% занятий, а также изменить ответственных за преподавание отдельных занятий при сохранении общего качества образования.

     

    5. Психотерапевтическое воздействие в личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии: конфронтация в ЛОРП

     

    Сроки проведения цикла: 6-8 марта 2023 года

    Объем цикла: 36 уч. часов

    Форма проведения: ОНЛАЙН на платформе ZOOM

     

    Дата

    Наименование разделов

    Наименование учебных пар

    6 марта 2023

    Основные этапы ЛОРП. Структура сессии в ЛОРП

    Пара 1. Формирование образовательных задач и вопросов на модуль

    Пара 2. Теория и методика психотерапевтической интервенции в ЛОРП. Основные этапы ЛОРП

    Пара 3. Основные виды сессий в ЛОРП. Структура ЛОРП-сессии

    Пара 4. Задачи ЛОРП в познавательной сфере

    7 марта 2023

    Техники конфронтации в ЛОРП

    Пара 1. Основные виды конфронтации в ЛОРП

    Пара 2. Конфронтация в виде «волшебных вопросов в ЛОРП». Уровни осознания. Практикум на кейсах пациентов

    Пара 3. Обратная связь в ЛОРП. Практикум обозначения и предъявления материала на кейсах пациентов

    Пара 4. Ролевой тренинг «конфронтация в ЛОРП»

    8 марта 2023

    Работа с сопротивлением в ЛОРП. Проработка в ЛОРП

    Пара 1. Практика конфронтации в методе ЛОРП с реальным пациентом

    Пара 2. Практика конфронтации в методе ЛОРП с реальным пациентом

    Пара 3. Работа с сопротивлением в ЛОРП. Общая и дифференциальная конфронтация с механизмами психологической защиты в ЛОРП. Практикум формулирования конфронтационных высказываний на кейсах пациентов

    Пара 4. Проработка в ЛОРП. Подведение итогов модуля

    *Институт оставляет за собой право изменить содержание программы в пределах 10% занятий, а также изменить ответственных за преподавание отдельных занятий при сохранении общего качества образования.

     

    6. Психотерапевтическое воздействие в личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии: эмоциональный корригирующий опыт и поведенческое научение

     

    Сроки проведения цикла: 24-26 апреля 2023 года

    Объем цикла: 36 уч. часов

    Форма проведения: ОНЛАЙН на платформе ZOOM

    Дата

    Наименование разделов

    Наименование учебных пар

    24 апреля 2023

    Эмоциональный корригирующий опыт в ЛОРП

    Пара 1. Формирование образовательных задач и вопросов на модуль

    Пара 2. Задачи ЛОРП в эмоциональной сфере

    Пара 3. Эмоциональный корригирующий опыт в ЛОРП. Основные виды эмоционального корригирующего опыта

    Пара 4. Тренинг: эмоциональный корригирующий опыт

    25 апреля 2023

    Техники эмоционального корригирующего опыта. Поведенческое научение в ЛОРП

    Пара 1. Техники эмоционального корригирующего опыта. Модельная сессия преподавателя

    Пара 2. Тренинг: техники эмоционального корригирующего опыта

    Пара 3. Задачи ЛОРП в поведенческой сфере

    Пара 4. Поведенческое научение в ЛОРП. Практикум формирования и обсуждения новых поступков

    26 апреля 2023

    Позиция терапевта в ЛОРП. Модель «не невротического поведения»

    Пара 1. Практика эмоционального корригирующего опыта и научения в методе ЛОРП с реальным пациентом

    Пара 2. Практика эмоционального корригирующего опыта и научения в методе ЛОРП с реальным пациентом

    Пара 3. Позиция терапевта в ЛОРП. Модель «не невротического поведения» на кейсах пациентов

    Пара 4. Ответы на вопросы. Подведение итогов модуля

    *Институт оставляет за собой право изменить содержание программы в пределах 10% занятий, а также изменить ответственных за преподавание отдельных занятий при сохранении общего качества образования.

     

    7. Возможности личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии в помощи пациентам различных клинических групп

     

    Сроки проведения цикла: 1-3 июня 2023 года

    Объем цикла: 36 уч. часов

    Форма проведения: ОНЛАЙН на платформе ZOOM

     

    Дата

    Наименование разделов

    Наименование учебных пар

    01 июня 2023

    ЛОРП в помощи пациенту в кризисном состоянии, пациенту с личностным инфантилизмом, личностным расстройством

    Пара 1. Формирование образовательных задач и вопросов на модуль. Возможности ЛОРП в лечении и реабилитации пограничных психических расстройств и психосоматических заболеваний

    Пара 2. Возможности ЛОРП в помощи пациенту в кризисном состоянии

    Пара 3. Возможности ЛОРП в помощи пациенту с личностным инфантилизмом

    Пара 4. Возможности ЛОРП в помощи пациенту с личностным расстройством

    02 июня 2023

    ЛОРП в помощи пациенту зависимостью, психосоматическим заболеванием, депрессией, шизофренией

    Пара 1. Возможности ЛОРП в помощи пациенту с зависимостью

    Пара 2. Возможности ЛОРП в помощи пациенту с психосоматическим заболеванием

    Пара 3. Возможности ЛОРП в помощи пациенту с депрессией

    Пара 4. Возможности ЛОРП в помощи пациенту с шизофренией

    03 июня 2023

    Формирование программы ЛОРП для пациентов различных клинических групп

    Пара 1. КАПС: ЛОРП в программе лечении и реабилитации представленного пациента

    Пара 2. КАПС: ЛОРП в программе лечении и реабилитации представленного пациента

    Пара 3. Формирование программы ЛОРП на модели кейсов слушателей

    Пара 4. Ответы на вопросы. Подведение итогов модуля

    *Институт оставляет за собой право изменить содержание программы в пределах 10% занятий, а также изменить ответственных за преподавание отдельных занятий при сохранении общего качества образования.

     

    8. Личностно-ориентированный тренинг: динамическая терапевтическая группа.

     

    Сроки проведения цикла: 7-12 августа 2023 года

    Объем цикла: 72 уч. часа

    Форма проведения: очно.

     

    Модуль включается в программу при выборе варианта прохождения «с динамической группой». Также модуль может быть приобретен отдельно.

    Динамическая группа — это психотерапевтический метод (ЛОРП, реализуемый в групповой форме), специфика которого заключается в целенаправленном использовании групповой динамики, т.е. всей совокупности взаимоотношений и взаимодействий, возникающих между участниками группы, включая и групповых психотерапевтов, для решения эмоциональных, поведенческих и личностных проблем (Карвасарский Б.Д., 1990).

    Участие в этой группе позволяет соприкоснуться с пониманием индивидуальных (личных) причин сложностей, возникающих в отношениях с окружающими людьми, а также пережить опыт их преодоления, который за счет высокой эмоциональной интенсивности переживаний может быстро интегрироваться в реальную жизнь. Это значит, что за короткое время участия в группе можно кардинально изменить свою жизнь и повысить качество отношений с людьми!

    Технически это выглядит примерно так: для каждого участника группа — это модель его реальной жизни (по высказываниям участников, «спрессованная», «концентрированная жизнь»), которая воссоздается в безопасных условиях и воспроизводит все особенности, сложности и проблемы взаимоотношений, что позволяет осознать причины их возникновения и после этого предпринять шаги по практическому изменению своей жизни.

    Обстановка в группе позволяет сделать более явными собственные отношения и установки, которые лежат в основе индивидуальной проблематики, и получить опыт их преодоления в атмосфере доброжелательности и взаимного принятия.

    Участие в динамической группе может быть полезно людям, имеющим сложности во взаимоотношениях в любых областях: от сложностей в семье до проблем в отношениях в рабочем коллективе, с руководством и т.д.

     

    Участие в динамической психотерапевтической группе позволит вам:

    • понять причины тревоги, охватывающей вас в психологически сложных жизненных ситуациях, и справиться с ней;
    • соприкоснуться с разрешением психосоматических проблем со здоровьем (ответить на вопрос, почему когда вы хотите что-то поменять в своей жизни, то ощущаете недомогание, ухудшение самочувствия);
    • разрешить сложности  в личной жизни, научиться строить гармоничные отношения в семье и партнерские отношения с мужчинами или женщинами;
    • узнать, как вас воспринимают другие люди, и понять, почему;
    • понять причины собственной неуспешности в жизни, в отдельных ее областях, в семейных и близких отношений.
    • выйти из замкнутого круга жизненных сложностей, понять их причины и предпринять шаги для их преодоления;
    • лучше понять себя, свои подлинные желания и потребности, найти силы реализовать их в собственной жизни;
    • повысить качество отношений с окружающими людьми и качество своей жизни в семье.

     

    9. Возможности личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии в психологической и профилактической помощи здоровым

     

    Сроки проведения цикла: 21 – 23 сентября 2023 года

    Объем цикла: 36 уч. часов

    Форма проведения: ОНЛАЙН на платформе ZOOM

     

    Дата

    Наименование разделов

    Наименование учебных пар

    21 сентября 2023 г.

    ЛОРП в помощи здоровым

    Пара 1. Формирование образовательных задач и вопросов на модуль

    Пара 2. Возможности ЛОРП в помощи здоровым

    Пара 3. Классификация психологических трудностей с позиции ЛОРП

    Пара 4. Основные подходы ЛОРП в помощи здоровым

    22 сентября 2023 г.

    ЛОРП при преневротических состояниях

    Пара 1. Понимание преневротических расстройств с позиции ЛОРП

    Пара 2. Возможности ЛОРП в помощи здоровым в предневротическом состояниям

    Пара 3. Возможности ЛОРП для коррекции копинг-поведения

    Пара 4. Возможности ЛОРП для коррекции «не невротических» расстройств

    23 сентября 2023 г.

    ЛОРП в качестве программы психопрофилактической помощи пациенту и его семье

    Пара 1. КАПС: ЛОРП в системе психологической помощи представленному клиенту

    Пара 2. КАПС: ЛОРП в системе психологической помощи представленному клиенту

    Пара 3. Формирование программы ЛОРП-профилактики на модели кейсов слушателей

    Пара 4. Ответы на вопросы. Подведение итогов модуля

    *Институт оставляет за собой право изменить содержание программы в пределах 10% занятий, а также изменить ответственных за преподавание отдельных занятий при сохранении общего качества образования.

     

    10. Групповая психотерапии в модели личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии и ее место в программах лечения невротических и других пограничных расстройств

     

    Сроки проведения цикла: 2-4 ноября 2023 года

    Объем цикла: 36 уч. часов

    Форма проведения: ОНЛАЙН на платформе ZOOM

     

    Дата

    Наименование разделов

    Наименование учебных пар

    Преподаватель

    2 ноября 2023 г

    Концепция групповой ЛОРП

    Пара 1. Формирование образовательных задач и вопросов на модуль

    Назыров Р.К.

    Пара 2. Возможности групповой ЛОРП

    Назыров Р.К.

    Пара 3. Психотерапевтическая группа в модели ЛОРП и ее связь с личностным функционированием участников

    Назыров Р.К.

    Пара 4. Основные модели групповой ЛОРП и показания для их применения

    Назыров Р.К.

    3 ноября 2023 г

    Методика групповой ЛОРП

    Пара 1. Основные методические условия для проведения групповой ЛОРП

    Назыров Р.К.

    Пара 2. Групповая динамика и управление группой

    Назыров Р.К.

    Пара 3. Основные технические приемы начального этапа групповой психотерапии

    Назыров Р.К.

    Пара 4. Главные технические приемы основного этапа групповой психотерапии

    Назыров Р.К.

    4 ноября 2023 г

    Трудности и ошибки при проведении групповой ЛОРП

    Пара 1. Нарушения динамики групп и способы ее стимулирования

    Назыров Р.К.

    Пара 2. Подгруппы и способы возвращения членов группы к конструктивному участию

    Назыров Р.К.

    Пара 3. Сложности при проведении групп на кейсах участников программы

    Назыров Р.К.

    Пара 4. Ответы на вопросы. Подведение итогов модуля

    Назыров Р.К.

    *Институт оставляет за собой право изменить содержание программы в пределах 10% занятий, а также изменить ответственных за преподавание отдельных занятий при сохранении общего качества образования.

     

    Принять участие

     
     

    Оформить заявку на обучение и задать любые интересующие Вас вопросы можно, позвонив нам по номеру:

    +7 812 467-47-90 или написав по адресу client@ipmp-spb.ru

     

     

    Статусы владения методом ЛОРП от Ассоциации психотерапевтов и клинических психологов в медицине (АПКПМ)

     

    По итогам освоения как отдельных модулей программы, так и программы целиком вы можете претендовать на сертификат АПКПМ, подтверждающий уровень владения ЛОРП.

     

    1. Уровень подготовки А (ЛОРП-осведомленный).

    Стоимость сертификации уровня А: 500 руб.

    Вид сертификата: электронный.

    Для кого: специалист с любым средним специальным или высшим образованием.

    Требования:

    • прохождение модуля 1 «ЛОРП и ее место в современной психотерапии» и итоговой аттестации по модулю.
    1. Уровень подготовки В (ЛОРП-базовый).

    Стоимость сертификации уровня В: 2500 руб.

    Вид сертификата: электронный.

    Для кого: психолог, клинический психолог, врач-психотерапевт.

    Требования:

    • прохождение модулей 1–4 и итоговой аттестации;
    • прохождение личностного тренинга на модели личностно-ориентированной (реконструктивной) групповой психотерапии (динамическая психотерапевтическая группа) объемом не менее 36 ак.ч.;
    • прохождение личной психотерапии в методе ЛОРП — 2 часа;
    • предоставление описания одного психотерапевтического случая.
    1. Уровень подготовки С (ЛОРП-практик).

    Стоимость сертификации уровня С: 5000 руб.

    Вид сертификата: электронный, бумажный.

    Для кого: психолог, клинический психолог, врач-психотерапевт.

    Требования:

    • полное прохождение программы «Личностно-ориентированная реконструктивная психотерапия. Подготовка уровня ЛОРП-практик» в варианте 396 ак.ч. и итоговой аттестации;
    • личная психотерапия в методе ЛОРП объемом 12 часов;
    • проведение личностно-ориентированной динамической группы объемом 36 часов с участием коллег;
    • участие в шести вечерних мастерских по обсуждению ведения пациентов в методе ЛОРП;
    • предоставление одного случая работы в методе ЛОРП на супервизию;
    • предоставление одного кейса на клинический анализ психотерапевтического случая (КАПС);
    • подготовка и защита выпускной итоговой работы по применению ЛОРП (уточняется у куратора программы).

     

    Санкт-Петербургский Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского осуществляет образовательную деятельность на основании лицензии от «13» мая 2014 года № 0988, выданной комитетом по образованию Правительства г. Санкт-Петербурга.

    Все Программы разработаны и утверждены на основании требований к образовательным программам дополнительного профессионального образования в соответствии с Федеральным законом РФ № 273-ФЗ от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации», Постановлением Правительства РФ от 18.09.2020 N 1490 "О лицензировании образовательной деятельности"; Приказом Министерства образования и науки РФ от 01.07.2013 № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам».