Название программы: Психология семьи. Семья в норме.

Сроки проведения цикла: 16-18 марта 2026 года

Объем цикла: 36 уч. часов

Время проведения занятий: 09:00 – 17:00 (по Мск)

Место проведения:  On-line на платформе ZOOM

Стоимость (в т.ч. НДС 5%): 17 900 руб.

 

Документ об образовании: по окончании обучения все слушатели получают удостоверение о повышении квалификации, изготовленное в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». 

 
 

Принять участие

 

О программе

 

При системном подходе к семейной психотерапии «пациентом» становится не отдельный человек, а семья в целом. Проблемы и возникшие в семье трудности рассматриваются с трех позиций: функционализма (симптом имеет приспособительную, адаптационную природу), конструктивизма (способы описания проблемы членами семьи во многом определяют проблему) и системного подхода (в создании симптома участвуют все члены семьи).

Дисфункциональная семья характеризуется нарушением возможности семьи удовлетворять значимые потребности ее участников, наименее приспособленный из которых вынужден формировать патологическую (симптоматическую) адаптацию и рассматривается остальными в качестве «идентифицированного пациента».

Системная семейная психотерапия оказывается эффективна прежде всего потому, что способна предложить семье взгляд «с высоты птичьего полета» с указанием роли и ответственности каждого из ее членов в формировании семейной дисфункции. Таким образом, удается конфронтировать с представлениями семьи о том, что лечить (помогать) нужно только наиболее страдающему члену семьи («носителю симптома»), а остальные могут продолжать жить обычной жизнью в ожидании результата.

Стандарт современной семейной психотерапии предполагает работу с котерапевтом противоположного пола, выбор которого является непростой задачей. Эта задача требует понимания критериев отбора и умения распределить роли в котерапевтической паре. Однако в сработавшейся паре эффективность воздействия, а также степень свободы в терапии, существенно превышают индивидуальную форму помощи.

Лечение большинства психических расстройств и соматических заболеваний по современным преставлениям включает семейную психотерапию в качестве обязательного компонента индивидуальной психотерапевтической программы. Это связано с чрезвычайно высоким значением группы семейных факторов в возникновении, развитии болезни и формировании симптомов, а также с патопластическим влиянием семьи на клиническую динамику расстройств. Для ряда клинических групп этиопатогенетическое значение семьи настолько велико, что некоторые семейные клинико-психологические феномены были закреплены «неофициальными», но образными и емкими терминами, используемыми даже в научном языке и позволяющими зафиксировать важные семейные механизмы расстройств. Это, например, «жена алкоголика», «шизофреногенная мать», «муж истерички», «невротическая семья». Участники нашей образовательной программы смогут изучить роль семьи в развитии болезни и освоить эффективные способы семейно-супружеской психотерапии.

В сложных клинических случаях даже у самых подготовленных специалистов периодически будут возникать проблемы и сложности при взаимодействии с семьей, в связи с чем необходима регулярная супервизия личных и профессиональных случаев семьи, позволяющая выявить как собственные нарушенные взаимоотношения, так и причины трудностей, возникающих при осуществлении семейной психотерапии.

Сама логика помощи таким пациентам представляет собой сочетание различных методов и форм психотерапии, а правила формирования подобной программы выходят за пределы данного цикла и должны изучаться отдельно на образовательных курсах по клинической психотерапии и циклах, посвященных отдельным клиническим группам.

Тем не менее, семейная форма психотерапии показала свою эффективность в помощи пациентам с невротическим расстройством, зависимостью, психосоматическим заболеванием, личностным расстройством, шизофренией и депрессией. Именно поэтому включать ее в программу помощи таким пациентам следует в обязательном порядке.

В настоящее время все больший интерес у специалистов вызывает  семейная психотерапия. Семья является неотъемлемой частью каждого из нас. В том числе, семья - неотъемлемая часть клиента/пациента, который обращается за психотерапевтической помощью. Нередко бывает так, что нарушенные взаимоотношения в семье стоят на первом месте по значимости для пациента, чем его индивидуальные трудности. Известно, что проведение индивидуальной  психотерапии одного из членов семьи, при наличии у него кризисной ситуации в семье, влечет за собой риск еще большего нарушения взаимоотношений, вплоть до их завершения.

Однако, если в подобной ситуации перейти в семейный формат работы, повышается вероятность стабилизации как семейной ситуации, так и улучшения  состояния каждого из членов семьи.

Для того,чтобы начать работу с семьями, а также создать качественную программу семейной психотерапии, специалисту необходимо иметь представление о том в чем ключевые отличия семьи в норме и семьи в болезни, как меняются основные параметры и механизмы в ответ на болезнь семьи.

Именно это вы сможете узнать на нашем коротком, но емком образовательном цикле “Психология семьи. Семья в норме и патологии”.

 

Завершив программу, Вы сможете:

  • Дифференцировать норму и патологию в работе с семьей
  • Рассматривать семью как объект клинической психотерапии
  • Классифицировать виды семей с учетом их психологических признаков
  • Определять основные параметры и механизмы семьи, ее структуру
  • Учитывать влияние болезни на функционирование семьи и семейных механизмов
  • Определять влияние семьи на возникновение и течение расстройства у члена семьи

А также Вы сможете приобрести практические навыки:

  • работы в паре с ко-терапевтом

работы над психотерапевтическом случаем в составе полипрофессиональной бригады.

 
 

Принять участие

 

Данная программа является четвёртым модулем программы «Клиническая семейная психотерапия. Подготовка уровня семейный психотерапевт практик». Полная программа состоит из 12 модулей.

 

Ориентировочное расписание модуля

 

Дата

Наименование учебных пар

день 1

Пара 1. Формирование образовательных задач и вопросов на модуль

Пара 2. Особенности профессиональной идентичности специалиста, выбирающего семью в качестве основного объекта психотерапевтической (психологической) деятельности

Пара 3. Семья в норме, представление о гармоничной и полностью функционирующей семье.

Пара 4. Границы семьи и ее подсистем. Структура семьи. Динамика семьи.

Пара 5. Функции семьи.

день 2

Пара 1. Семейные параметры: правила, мифы, стабилизаторы

Пара 2. Семейные механизмы: лидерство, планирование, функция распознавания признаков стресса, копинги.

Пара 3. Практикум диагностики основных семейных механизмов и параметров на модельных семьях в условиях тренинга

Пара 4. Практикум диагностики основных семейных механизмов и параметров на модельных семьях в условиях тренинга

день 3

Пара 1. КАПС (гармоничная семья)

Пара 2. КАПС

Пара 3. Место семейного консультирования в практике клинического семейного терапевта.

Пара 4. Ответы на вопросы. Подведение итогов модуля.

* Институт оставляет за собой право изменить содержание программы в пределах 10% занятий, а также изменить ответственных за преподавание отдельных занятий при сохранении общего качества образования.

 

 

Принять участие

 
 

Оформить заявку на обучение и задать любые интересующие Вас вопросы можно, позвонив нам по номеру:

+7 812 467-47-90 или написав по адресу client@ipmp-spb.ru

 

Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, осуществляет образовательную деятельность на основании лицензии от «13» мая 2014 года № 0988, выданной комитетом по образованию Правительства г. Санкт-Петербурга.

Все Программы разработаны и утверждены на основании требований к образовательным программам дополнительного профессионального образования в соответствии с Федеральным законом РФ № 273-ФЗ от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации», Постановлением Правительства РФ от 18.09.2020 N 1490 "О лицензировании образовательной деятельности"; Приказом Министерства образования и науки РФ от 01.07.2013 № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам».