Куратор программы: Александр Павлович Бизюк –кандидат психологических наук, нейропсихолог, имеет 85 публикации, из них 4 научных работы, используемых в педагогической практике, в том числе:

Основы нейропсихологии: учебное пособие. СПб, Речь. 2005.

Компендиум методов нейропсихологического исследования. (Методическое пособие). СПб, Речь. 2005.

Основы патопсихологии: краткий курс. СПб.: Питер, 2010.

Клиническая психология (в соавт.). Под ред. Б.Д. Карвасарского.

Сфера научных интересов: Эстетические представления детей с различными формами дизонтогенеза. 

Лебедева Алина Владимировна

Педагог-психолог первой категории, нейропсихолог. Учитель-дефектолог. Преподаватель классической и детской нейропсихологии. Направление работы: комплексная детская и подростковая коррекция (нормотипичные, РАС, УО), медиация, адаптационные программы для детей-мигрантов

 

Расписание занятий

 

Углубленная программа по нейропсихологической диагностике и коррекции предназначена для специалистов, которые успешно освоили основы нейропсихологии и хотели бы приобрести углубленные компетенции в областях клинико-психологической практики.

Сложность приобретения самостоятельных знаний, умений, навыков и компетенций в данной сфере усугубляется принципиально академическим языком литературных источников, отсутствием единой систематики нейропсихологических нарушений, единого понимания методов диагностики и коррекции.

Успешное освоение программы (при наличии основного образования по клинической психологии) позволит работать со сложной категорией пациентов: перенесшие острое нарушение мозгового кровообращения, травмы, инфекции.

В программе допускаются вопросы, связанные с особенностью нейропсихологической диагностики и коррекции пациентов детского возраста. 

 

Нейропсихология — междисциплинарное научное направление, лежащее на стыке психологии и нейронауки, нацелена на понимание связи структуры и функционирования головного мозга с психическими процессами и поведением живых существ. В целом, она как наука вносит вклад в понимание системного строения высших психических функций человека в норме и в патологии, при отклонениях в развитии, а также в приобретенных патологиях. Нейропсихология является разделом клинической психологии, и в настоящее время получила широкое распространение и применение в различных областях.

Актуальность курса «Основы нейропсихологической диагностики, коррекции и реабилитации» обусловлена возрастающими потребностями в работе практического психолога, ориентированного на оказание помощи как детям с аномалиями в развитии, так и лицам более старшего возраста, обучающимся в общеобразовательных учреждениях, но имеющим проблемы адаптации к обучению и социализации в целом.

На данный момент в России в стационарах, а также, в условиях амбулаторного лечения и наблюдения имеется огромное количество пациентов, перенесших инсульт или черепно-мозговую травму, которые в результате заболевания утратили те или иные важные функции – речь, способность к произвольным движениям, чтению, письму. Результатом часто выступает инвалидизация, исключение из социальной жизни… Современная же эффективная помощь пациентам, страдающим подобного рода заболеваниями, обязательно включает в себя комплекс нейропсихологической реабилитации, после которой существенно изменяется качество жизни пациента.

Актуальность нейропсихологической диагностики и коррекции обусловлена огромным количеством пациентов, перенесших инсульт или черепно-мозговую травму, которые в результате заболевания утратили те или иные важные функции – речь, способность к произвольным движениям, чтению, письму. Результатом часто выступает инвалидизация, исключение из социальной жизни… А ведь многое можно восстановить – проблема лишь в том, что специалистов, способных проводить такого рода вмешательство крайне мало. И если Вы готовы заниматься этим сложным и благородным делом – наш курс для Вас! 

В результате знакомства с данным курсом слушатели познакомятся со структурной и функциональной организацией головного мозга, получат представление об основных принципах его работы как органа психики, научатся определять основные нейропсихологические симптомы и синдромы локальных повреждений мозга, овладеют современными методами и методиками оценки состояния мозговых систем как возможных"мишеней" восстанавливающей терапии.

В рамках курса основное внимание уделяется факторному подходу к мозговой организации высших психических функций, принципу их системной динамической организации, онтогенетической гетерохронности развития психических функций, расстройствам гнозиса, праксиса, речи, мнестических функций и эмоциональных процессов, обусловленных мозговыми поражениями или функциональным недоразвитием отдельных мозговых систем. Указанные феномены рассматриваются в контексте полушарной специализации и межполушарного взаимодействия.

Принять участие

В программе:

• Углубленная нейропсихологическая диагностика и коррекция;
• Особенности применения нейропсихологической диагностики в реальной клинической практике;
• Основные принципы интерпретации результатов исследования;
• Структура нейропсихологического заключения;
• Особенности дифференциальной нейропсихологической диагностики;
• Нейропсихологический подход в лечении и реабилитации пациентов с нарушением ВПФ;
• Принципы составления программы нейропсихологической коррекции  и восстановительного обучения;
• Методы и техники нейропсихологической коррекции и восстановительного обучения.

 

Завершив программу Вы сможете:

• Определять область применения нейропсихологической диагностики
• Подбирать необходимые методики для проведения нейропсихологической диагностики
• Интерпретировать результаты нейропсихологического исследования и устанавливать соответствующий нейропсихологический статус пациента по результатам диагностики
• Составлять нейропсихологическое заключение
• Составлять дифференцированную программу нейропсихологической коррекции и восстановительного обучения
• Применять полученные знания и умения в условиях реальной клинической практики

 

 

Расписание

 

Модуль 1. Нейропсихологическая диагностика
18 ноября 2024	9:00-10:00	Знакомство, настройки на модуль	Компетентностный преподаватель
	10:00-11:30	Личностные и профессиональные компетенции в нейропсихологической диагностике. Клиническая нейропсихология: сегодня и завтра.	Лебедева А.В.
	11:45-13:15	Нейропсихологическая диагностика: показания, цель, задачи, ограничения
	14:15-15:45	Протокол нейропсихологического обследования
	16:00- 17:30	Нейропсихологическая диагностика нарушений эмоционально-волевой сферы
19 ноября 2024	9:00-10:30	Нейропсихологическая диагностика нарушений ощущения и восприятия	Лебедева А.В.
	10:45-12:15	Нейропсихологическая диагностика нарушений праксиса и речи	Иванова А.С.
	13:15-14:45	Нейропсихологическая диагностика внимания, мнестико-интеллектуальных нарушений
	15:00-16:30	Основные группы методов нейропсихологической диагностики. Принцип подбора методик с учетом реальных задач	Лебедева А.В.
20 ноября 2024	9:00-10:30	Этапы составления нейропсихологического заключения	Лебедева А. В.
	10:45-12:15	Практикум написания нейропсихологического заключения
	13:15-14:45	Обобщение и интерпретация результатов исследования
	15:00-16:30	Подведение итогов модуля.
Модуль 2. Нейропсихологическая коррекция и реабилитация.
21 ноября 2024	9:00-10:30	Личностные и профессиональные компетенции в нейропсихологическом подходе в лечении и реабилитации пациентов с нарушениями ВПФ	Компетентностный преподаватель , Лебедева А. В.
	10:45-12:15	Классические и современные модели реабилитации/ремидиации в практике нейропсихолога	Лебедева А. В.
	13:15-14:45	Методы нейропсихологического восстановительного обучения у взрослых
	15:00-16:30	Основные принципы составления дифференцированных программ нейропсихологической реабилитации
22 ноября 2024	9:00-10:30	Методы нейропсихологической коррекции у детей	Лебедева А. В.
	10:45-12:15	Особенности составления нейропсихологического коррекционного маршрута у детей и подростков
	13:15-14:45	Практикум составления реабилитационной программы для взрослых
	15:00-16:30	Практикум составления коррекционного маршрута для детей и подростков
23 ноября 2024	9:00-10:30	Особенности проведения когнитивных тренингов	Лебедева А. В.
	10:45-12:15	Методический тренинг «Когнитивная стимулирующая терапия» для взрослых
	13:15-14:45	Методический тренинг «Когнитивная стимулирующая терапия» для взрослых
	15:00-16:30	Обобщение и интерпретация результатов тренинга. Подведение итогов.

 

Принять участие

Оформить заявку на обучение и задать любые интересующие Вас вопросы можно, позвонив нам по номеру:

+7 812 467-47-90 или написав по адресу client@ipmp-spb.ru

 

Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского осуществляет образовательную деятельность на основании лицензии от «13» мая 2014 года № 0988, выданной комитетом по образованию Правительства г. Санкт-Петербурга.

Все Программы разработаны и утверждены на основании требований к образовательным программам дополнительного профессионального образования в соответствии с Федеральным законом РФ № 273-ФЗ от 29.12.2013 г. «Об образовании в Российской Федерации», Постановлением Правительства Российской Федерации от 28 октября 2013 г. № 966 «О лицензировании образовательной деятельности»; Приказом Министерства образования и науки РФ от 01.06.2013 № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам».